社會經濟發展離不開各類人才的各司其職，包括工程師。2022年疫情的持續和衍生的未知病毒，仍然持續影響著人類。很多人的工資都受到了波及，反而是在體制內，或者有穩定工作有職稱的人有了更多的發展機會。聽說評職稱真的越來越難了嗎？是錯覺嗎？
第一、職稱名額限制，新老交替不可避免
大家知道評職稱不是說你提交資料之后就能評上的，其中還有一個非常重要的指標，那就是名額，特別是對于高級職稱來說，名額限制都是非常大的，可能整個市區也就那么幾個名額。對于很多人來說，沒有名額就意味著評職稱無望，不管你條件是否達到要求，就這簡單的一個名額限制，就卡死了很多人的晉升之路。所以很多人都是在等，不是等條件成熟，而僅僅是一個名額。
在這一點上，教育行業是最有發言權的，因為名額限制，很多人都是早就已經夠上到下一級職稱的條件，就是因為一直沒有名額，所以遲遲沒有評上職稱，日積月累也就成了廣大教師的一個心病，等熬粥一批人，又會遇到年輕教師的競爭，評審人基數的增多，競爭肯定會越來越大。確實是苦不堪言，自己有苦說不出。
第二、企業對人才需求量增大
這一點在工程類職稱體現特別明顯，一個企業擁有多少職稱，才能評上什么等級的資質企業，才能接受對應的工程項目。最近又在不斷地進行職稱改革，廣大企業對于職稱的需求不但沒有減少，反而越來越大，這也是導致職稱競爭激烈的一個重要原因。
第三、評審標準不統一
其實國家對于各個職稱只是做出了一個框架，都是各地方和各行業針對本區域的實際情況，進行了調整及執行。特別是教育行業，各個學校，各個地區的評審要求都不太一樣，導致了要求不同，準備難度增加。
綜上所述，評職稱真的越來越難了，并不是錯覺。難點在于競爭越來越激烈，而名額是有限的，而不是說評職稱的條件提高了。因此大多數還是有機會評審的，但為了避免更激烈的競爭，最好盡快評審。如果有其它問題也可以咨詢開銳教育在線老師。
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